“把握住、運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀(guān)、方法論，是一個(gè)由價(jià)值指向、首要前提、內(nèi)在要求、關(guān)鍵所在等價(jià)值要素構(gòu)成的知識(shí)認(rèn)知過(guò)程、實(shí)踐創(chuàng)造過(guò)程。開(kāi)展好主題教育，根本任務(wù)是學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，要切實(shí)把握好、運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀(guān)、方法論‘金鑰匙’，全面開(kāi)創(chuàng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新局面�！�4月25日上午，山東大學(xué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專(zhuān)題讀書(shū)班開(kāi)班式舉行，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王韶興作了題為“牢牢把握世界觀(guān)和方法論這個(gè)根本”的輔導(dǎo)報(bào)告。中央第五十四指導(dǎo)組全體成員出席活動(dòng)。

　　山東大學(xué)黨委書(shū)記郭新立就辦好主題教育讀書(shū)班提出三方面要求：第一，聚焦思想，深刻把握舉辦主題教育讀書(shū)班的重要意義。要深刻認(rèn)識(shí)辦好讀書(shū)班是貫徹落實(shí)主題教育部署要求的重要舉措，是加強(qiáng)班子自身建設(shè)的重要舉措，是以上率下推動(dòng)全校主題教育深入開(kāi)展的重要舉措。要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，用活用好讀書(shū)班這一集體學(xué)習(xí)研討重要載體，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷引向深入。第二，緊盯問(wèn)題，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題貫穿讀書(shū)班始終。要奔著問(wèn)題去，抓好全面學(xué)習(xí)；帶著問(wèn)題學(xué)，抓好重點(diǎn)學(xué)習(xí)；對(duì)著問(wèn)題改，抓好深入學(xué)習(xí)。要在學(xué)習(xí)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題中，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手，讓讀書(shū)班成為深化思想認(rèn)識(shí)的過(guò)程，錘煉黨性修養(yǎng)的過(guò)程，用好“金鑰匙”破解制約高質(zhì)量發(fā)展難題的過(guò)程。第三，務(wù)求實(shí)效，把讀書(shū)班的成果轉(zhuǎn)化為“強(qiáng)校興國(guó)”的磅礴動(dòng)能。要堅(jiān)持原原本本學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，在理論武裝上見(jiàn)實(shí)效，在學(xué)以致用上見(jiàn)實(shí)效，在上下貫通上見(jiàn)實(shí)效，凝聚全校學(xué)習(xí)合力、調(diào)研合力、發(fā)展合力、整改合力，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展新成效檢驗(yàn)主題教育成果。

　　山東大學(xué)校長(zhǎng)李術(shù)才在主持會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要在強(qiáng)化理論武裝上下功夫，大興調(diào)查研究之風(fēng)，撲下身子、沉到一線(xiàn)、掌握實(shí)情，著力解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問(wèn)題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，自覺(jué)增強(qiáng)標(biāo)桿意識(shí)，持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，真正把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行。要始終心懷“國(guó)之大者”，以實(shí)招硬招推動(dòng)“七大戰(zhàn)略”提檔升級(jí)，“兩個(gè)先行先試”破局發(fā)力，“由大到強(qiáng)”加速轉(zhuǎn)變，有力回答“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、山大何為”的時(shí)代命題，向黨和人民交出一份滿(mǎn)意的“山大答卷”，讓主題教育在山大結(jié)出豐碩成果。

　　根據(jù)讀書(shū)班安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦“落實(shí)黨中央決策部署和習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神”“提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”“推動(dòng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化”“師生醫(yī)務(wù)員工最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)和深入研討。

　　“通過(guò)這次讀書(shū)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全面學(xué)習(xí)、全面掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想取得明顯成效，達(dá)到了以學(xué)鑄魂、強(qiáng)化忠誠(chéng)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神、斗爭(zhēng)精神的目的，全面梳理了學(xué)校改革、發(fā)展中存在的問(wèn)題，理清了‘問(wèn)題樹(shù)’，體現(xiàn)出大家運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀(guān)、方法論的能力明顯提高。”郭新立在集體學(xué)習(xí)階段的總結(jié)講話(huà)中表示。他強(qiáng)調(diào)下一步要在用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“金鑰匙”上下更大功夫，在問(wèn)計(jì)于民上下更大功夫，在上下貫通上下更大功夫，切實(shí)把讀書(shū)班辦好辦出成效。

　　山東大學(xué)堅(jiān)持把專(zhuān)題讀書(shū)班作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要形式，堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，構(gòu)建“全面學(xué)—重點(diǎn)學(xué)—深入學(xué)”的完整閉環(huán)；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合，將“奔著問(wèn)題去，帶著問(wèn)題學(xué)，對(duì)著問(wèn)題改”貫穿始終，通過(guò)讀書(shū)班理清制約學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“問(wèn)題樹(shù)”并指導(dǎo)調(diào)查研究開(kāi)展，進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是指引學(xué)校事業(yè)發(fā)展、破解發(fā)展難題的“金鑰匙”共識(shí)。