山東青年政治學院獲山東省第五屆文化創(chuàng)新獎 探索新文科建設模式
中新網(wǎng)山東新聞10月21日電(記者 李欣)山東青年政治學院文化傳播學院的《創(chuàng)新立體化傳播模式，助推鄉(xiāng)村文化發(fā)展》項目近期獲得了第五屆山東省文化創(chuàng)新獎，成為唯一獲得本屆文化創(chuàng)新獎的高校項目。這是山東青年政治學院探索新文科建設模式的一個成果，記者近日赴該學院采訪，了解其新文科建設的探索和應用型人才培養(yǎng)情況。
《中國節(jié)日影像志》子課題《胡集書會》拍攝團隊錄制藝人口述-
自2016年以來，文傳學院一直致力于鄉(xiāng)村文化傳播實踐，與國家文化和旅游部民族民間文藝發(fā)展中心共建“中國地域文化傳播研究中心”，創(chuàng)建省文化科技重點實驗室“鄉(xiāng)村文化振興研究與傳播”實驗室，建立了“鄉(xiāng)村文化資源數(shù)據(jù)庫”，確立了“文化資源田野調查—梳理研究轉化—音視圖文立體化傳播—文化賦能產(chǎn)業(yè)振興”鏈條式鄉(xiāng)村文化傳播實踐機制，形成了由“影像化傳播、多維度傳播、藝術化傳播、賦能化傳播”構成的鄉(xiāng)村文化“立體化”傳播模式，并取得了系列成果。
山東青年政治學院文化傳播學院院長劉紹芹介紹說，結合國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，文傳學院前瞻性地提出鄉(xiāng)村文化“立體化”傳播模式的頂層設計，并提供了相應的組織保障、政策支持和措施配套。以“中國地域文化傳播研究中心”為平臺，以村落文化資源田野調查為基礎，以影像、文字和聲音傳播為技術支撐，以廣播電視學、漢語言文學和播音與主持藝術等三個專業(yè)優(yōu)秀師生為實踐團隊，有組織、有計劃、分步驟地開展鄉(xiāng)村文化傳播實踐。以《中國節(jié)日影像志—院夼谷雨節(jié)》為代表的鄉(xiāng)村非遺影像化傳播實踐；以鄉(xiāng)村文化建設“八個一”工程為代表的多維度傳播實踐；以舞臺劇《星火》為代表的藝術化傳播實踐；以面向基層農(nóng)村開展的“網(wǎng)絡直播”“短視頻培訓”等賦能化傳播實踐，有力推動了鄉(xiāng)村文化建設和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
《中國節(jié)日影像志》子課題《昌邑燒大�！窡笈＿^程
山東青年政治學院文化傳播學院在鄉(xiāng)村文化“立體化”傳播模式下，持續(xù)實施鄉(xiāng)村文化“影像化傳播、多維度傳播、藝術化傳播、賦能化傳播”，加強鄉(xiāng)村文化資源的傳播產(chǎn)品轉化，結合市場需求，著重推進鄉(xiāng)村文化影像化傳播；以鄉(xiāng)村文化傳播的“八個一”工程為基本范式，融合“音、視、圖、文”等傳播內容，推進優(yōu)質鄉(xiāng)村文化的多維度傳播；在扎實調研的基礎上，開展藝術創(chuàng)作，將優(yōu)質鄉(xiāng)村文化資源開發(fā)成藝術作品并搬上舞臺，實現(xiàn)藝術化傳播；深化賦能化傳播，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)項目的策劃、推廣、運營提供可持續(xù)的文化支撐，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。
劉紹芹表示，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，讓農(nóng)村各級政府、相關企業(yè)，甚至每個村莊，對文化傳播產(chǎn)生了巨大又迫切的需求，鄉(xiāng)村文化傳播有著巨大的市場空間�！拔覀兿群笈c各方簽訂了一系列項目服務合同，如‘淌豆寺項目’‘院峪村項目’‘歷城老城墻項目’‘萊蕪中元節(jié)’等近三十個項目。相信鄉(xiāng)村文化‘立體化’傳播實踐，在未來服務于鄉(xiāng)村文化振興的過程中，在完成鄉(xiāng)村文化傳播使命的同時，也能釋放出強大的經(jīng)濟潛力�！�
萊蕪中元節(jié)習俗田野調查團隊進行村民口述史采集。
山東青年政治學院文化傳播學院先后承擔國家社科重大委托項目“中國節(jié)日影像志”--《院夼谷雨節(jié)》《胡集書會》《昌邑燒大�！返榷嗖苦l(xiāng)村非遺影像作品制作任務，被選送到國外國際文化交流平臺展演。師生創(chuàng)辦“齊魯文脈”“蚯蚓田野”等微信公眾號，四年來創(chuàng)作文化紀錄片100多部，融媒文稿100多篇。通過“一書、一圖、一影、一音、一網(wǎng)、一號、一館、一庫”等“八個一”項目建設，幫助多個村莊建立“音視圖文”一體化、立體化的文化傳播體系。與地方各級政府和組織簽訂十余項合作協(xié)議，合作建立實習實踐基地，為基層鄉(xiāng)村文化建設實踐提供咨詢和服務建議。同時，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，深入貫徹國家語言文字方針政策，組建團隊為臨清市尚店鎮(zhèn)等近10個鄉(xiāng)村開展推普脫貧培訓，助力農(nóng)村脫貧攻堅。先后在萊蕪房干村、逯家?guī)X村、威海前后蔭子村、青峴莊村等近20個村莊開展文化資源調研，收集了超過10T的影像文字電子數(shù)據(jù)和超過5000份原始素材和歷史資料。以萊蕪房干村為例，前后三四十次進村，到20多戶村民家中調查，深度訪談40多位村民，調查內容涉及村情村史、器物、制度與行為、文化與藝術等四個層面30多個調查點，收集到300多份原始文獻資料和實物，近10G的電子數(shù)據(jù)信息，拍攝了2T的影像視頻素材，記錄保存了房干村自然風物與人文歷史以及重要的方言故事、生活記憶和民俗民情。
山東青年政治學院文化傳播學院黨委書記王連峰表示，《創(chuàng)新立體化傳播模式，助推鄉(xiāng)村文化發(fā)展》項目將鄉(xiāng)村文化資源數(shù)據(jù)庫在技術層面實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化資源多介質存儲(影像、聲音、文字數(shù)字化)、多功能檢索和多領域使用，將文化資源素材創(chuàng)造性轉化為影像、文字、聲音等多種形態(tài)的文化產(chǎn)品，以適應立體化傳播需求，并通過影像化傳播、多維度傳播、藝術化傳播、賦能化傳播等多種方式，開發(fā)利用鄉(xiāng)村文化資源，助推鄉(xiāng)村文化建設和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
《中國節(jié)日影像志》子課題《山東院夼村谷雨節(jié)》攝制組與民俗人士交流
王連峰說，通過《創(chuàng)新立體化傳播模式，助推鄉(xiāng)村文化發(fā)展》項目實踐，文傳學院探索出了可推廣的“調查研究—立體化傳播—實踐應用”鄉(xiāng)村文化傳播實踐機制；可借鑒的鄉(xiāng)村文化“立體化”傳播模式；可復制的高校助力地方文化與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展有效運行模式。鄉(xiāng)村文化“立體化”傳播模式，代表了高校對應用型文化傳播人才培養(yǎng)模式的一種探索。即把人才培養(yǎng)放在服務鄉(xiāng)村文化振興的實踐中完成，打通高校與地方鄉(xiāng)村社會和市場的聯(lián)系，讓他們在真實的傳播項目中真題真做，經(jīng)受鍛煉，成為能夠被社會和市場認可的應用型人才。文化傳播學院就是借助鄉(xiāng)村文化“立體化”傳播模式創(chuàng)新實踐培養(yǎng)了一批具備較強的專業(yè)技術能力，有參與實際項目的經(jīng)驗，在鄉(xiāng)村文化振興中“拿過來就能用”的文化傳播人才。
山東青年政治學院黨委副書記、院長張書明接受記者采訪時表示，2017年黨的十九大提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，這是黨和國家從根本上解決“三農(nóng)”問題的頂層設計。其中，“文化振興”是鄉(xiāng)村振興的重要內容。地方鄉(xiāng)村要找到適合自身的發(fā)展道路，必須要了解村莊的文化；鄉(xiāng)村振興的最終結果，實質上是鄉(xiāng)村整體文化的振興。加強鄉(xiāng)村文化傳播是實施鄉(xiāng)村文化振興的必然要求和重要措施。“文化傳播”滲透在鄉(xiāng)村振興各個環(huán)節(jié)、各個階段、各項任務中，通過加強文化傳播推進農(nóng)村文化建設是鄉(xiāng)村發(fā)展的系統(tǒng)性任務，需要長遠規(guī)劃、持續(xù)開展。
歷城老城墻項目-師生團隊正在采訪當?shù)鼐用瘛?/p>
教育部2018年發(fā)布《高等學校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃(2018—2022年)》，要求各高校圍繞文化振興，進一步匯聚創(chuàng)新資源，深入推動農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展。張書明說，作為一所新建應用型普通本科高校，山東青年政治學院一直在積極探索特色化發(fā)展之路。早在2014年，學校預見性地提出以地方農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展為核心，關注農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)問題，在服務農(nóng)村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會轉型中培養(yǎng)應用型人才的發(fā)展思路。文化傳播學院結合自身的專業(yè)設置特點和優(yōu)勢，深入鄉(xiāng)村，廣泛開展田野調查，研究、傳播鄉(xiāng)村文化，助力鄉(xiāng)村文化建設，同時也在實踐中加強三個專業(yè)的融合發(fā)展。
中國節(jié)日影像志子課題《浙江桐鄉(xiāng)蠶花會》攝制組拍攝佛堂念經(jīng)。
張書明表示，山東青年政治學院實施鄉(xiāng)村文化“立體化”傳播模式創(chuàng)新實踐，主要基于三個基本認識：一是作為一所以“青年”“政治”為特色的高等院校，致力于傳播優(yōu)秀的地域文化、傳統(tǒng)文化和紅色文化，是山東青年政治學院應該承擔的責任和歷史使命；二是“傳播”是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興最具現(xiàn)實意義的“抓手”；三是解決當下鄉(xiāng)村文化傳播中存在的問題，提升鄉(xiāng)村文化的傳播效果，是構建“立體化”傳播模式的動力。山東青年政治學院以“學科滲透、專業(yè)協(xié)同、能力整合、實踐聯(lián)動、成果導向、服務社會”為路徑，培養(yǎng)應用型人才，全面提升人才培養(yǎng)質量。(完)
