中新網(wǎng)山東新聞9月13日電 近日，章丘雙語學(xué)校女生被同桌男生用錐子扎218針的事件受到廣泛關(guān)注。視頻中，女生提到被同桌男生用錐子、圓規(guī)等物品扎在身上，有些甚至是在課堂上進(jìn)行的。
據(jù)瀟湘晨報(bào)報(bào)道，章丘區(qū)教育和體育局安全科工作人員透露，視頻中所提到的事情發(fā)生在半年前，在今年6月份，章丘區(qū)教育和體育局以及圣井派出所都參與了調(diào)查。事情發(fā)生時(shí)，男孩和女孩都是章丘雙語學(xué)校六年級學(xué)生，是同班同學(xué)，并且是同桌。派出所給男孩和女孩及各自的家長都做了調(diào)查筆錄。
“經(jīng)過初步調(diào)查，派出所認(rèn)為不構(gòu)成立案標(biāo)準(zhǔn)，建議雙方民事調(diào)解。”該工作人員說，在女方家長提供的證據(jù)中，有一些圖片是從網(wǎng)絡(luò)上下載的。
此外，章丘區(qū)教育和體育局進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果認(rèn)為達(dá)不到校園霸凌的標(biāo)準(zhǔn)。該局還為此召開了防治欺凌的專題會(huì)議。
9月11日，有媒體聯(lián)系章丘雙語學(xué)校，該校工作人員表示，區(qū)里面已經(jīng)成立了聯(lián)合調(diào)查組，具體情況可以關(guān)注調(diào)查組的進(jìn)展和結(jié)論。另從濟(jì)南市章丘區(qū)區(qū)委宣傳部新聞科了解到，針對上述事件，當(dāng)?shù)卮_已成立調(diào)查組，相關(guān)問題正在調(diào)查中，待調(diào)查清楚之后，會(huì)向媒體和公眾進(jìn)行反饋。
此事件發(fā)生后，引發(fā)網(wǎng)友熱議，“女生被同桌扎218針”一事，為何達(dá)不到立案和校園霸凌的標(biāo)準(zhǔn)”“校園欺凌認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序又是什么”，針對這些問題，山東頭條news獨(dú)家專訪了北京德恒(濟(jì)南)律師事務(wù)所合伙人肖理哲律師。
“女生被同桌扎218針”一事，為何不構(gòu)成立案標(biāo)準(zhǔn)？
“對于一般意義上校園霸凌可能導(dǎo)致法律后果包括民事侵權(quán)責(zé)任、治安處罰、刑事責(zé)任�！毙だ碚苈蓭熣J(rèn)為，“派出所認(rèn)為不構(gòu)成立案標(biāo)準(zhǔn)”取決于報(bào)案家長主張的責(zé)任類型，目前推測報(bào)案家長應(yīng)該主張是治安處罰、刑事責(zé)任。“基于現(xiàn)有情況，嚴(yán)格上意義上說應(yīng)當(dāng)是治安處罰、刑事責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)不構(gòu)成，但家長可以根據(jù)實(shí)際情況主張民事侵權(quán)責(zé)任�！�
“公眾應(yīng)以公安機(jī)關(guān)調(diào)查為主，不能僅憑網(wǎng)絡(luò)視頻作為事實(shí)基礎(chǔ)�！毙だ碚苈蓭熖嵝眩议L也應(yīng)加強(qiáng)對未成年人心理及日常行為關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)取證。
校園欺凌認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序是什么樣的？
肖理哲律師普及到，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一百三十條(三)明確學(xué)生欺凌概念。由此可知對此幾點(diǎn)要件：(1)范圍是發(fā)生學(xué)生之間，(2)主觀上應(yīng)當(dāng)是故意，(3)客觀上行為不限于肢體行為，(4)造成一定后果包含人身、財(cái)產(chǎn)、精神。
“因此需要通過前面幾點(diǎn)構(gòu)成以及后果嚴(yán)重程度綜合判別可能承擔(dān)不同責(zé)任�！毙だ碚苈蓭熍e例說，比如學(xué)校校規(guī)處罰、民事侵權(quán)責(zé)任、治安處罰或刑事責(zé)任。
肖理哲律師建議，家長第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)存在霸凌事件后，應(yīng)與學(xué)校溝通了解客觀情況，并首先制止侵害行為，及時(shí)保留錄像、照片相關(guān)證據(jù)等必要時(shí)進(jìn)行人身傷害的鑒定，對于可能承擔(dān)何種責(zé)任可以咨詢專業(yè)法律人員后，或采取直接法院起訴、或進(jìn)行報(bào)警處理。
如果未成年人參與校園霸凌，該如何處罰？
據(jù)肖理哲律師介紹，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十一條指出：學(xué)校對有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理教育，不得歧視；對拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)情況予以處分或者采取以下管理教育措施：
(一)予以訓(xùn)導(dǎo)；
(二)要求遵守特定的行為規(guī)范；
(三)要求參加特定的專題教育；
(四)要求參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)；
(五)要求接受社會(huì)工作者或者其他專業(yè)人員的心理輔導(dǎo)和行為干預(yù)；
(六)其他適當(dāng)?shù)墓芾斫逃胧?/p>
第三十三條指出：未成年學(xué)生有偷竊少量財(cái)物，或者有毆打、辱罵、恐嚇、強(qiáng)行索要財(cái)物等學(xué)生欺凌行為，情節(jié)輕微的，可以由學(xué)校依照本法第三十一條規(guī)定采取相應(yīng)的管理教育措施。
肖理哲律師表示，對于未成年人間的欺凌還是應(yīng)該以預(yù)防為主，學(xué)校與家長應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)可提前發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。
